编者按：随着传统文化的兴起，“一带一路”战略的带动，岩彩绘画脱颖而出，为当今中国画坛注入了强劲的生机。岩彩绘画的教学在全国各地若雨后春笋纷纷涌现。岩彩绘画是一个自我独立的新专业，这个专业有着系统全面的课程体系，需要由浅入深，由理入道。本次推介，将为您介绍学习岩彩绘画的必读教材，在岩彩绘画的学习与创作过程中，这些教材将让你实现从材质到物质，从构图、色彩到东方审美的本质转换。
岩彩绘画系列教材
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NO.5 《似与不似——岩彩绘画写生课程》 陈文光、王盛、陈静、孙博编著
《似与不似》是中央美术学院中国岩彩画创作高研班、岩彩画风景写生专题研究班、上海大学上海美术学院岩彩绘画工作室的教学成果总结，是基于岩彩画基础课程的岩彩画实践教学。教程以写生为切入点，探寻适用于岩彩画教学的行之有效的思路与方法。教程倡导以客观提供的原始素材为基础，以抽象的形式逻辑作为主导，将纯客观的图像转换为带有主观意愿的画面。整个写生绘画过程包括收集素材、线稿、黑白灰稿、色彩稿、岩彩作品绘制五个阶段，形成“四稿一画”的完整绘画链。岩彩写生课程既是对岩彩基础课程的呼应，又是对岩彩创作课程的承接，对于完善岩彩教学体系起到重要的作用。
其他写生教程多以具象绘画的造型基础训练为主，其服务对象是具象绘画，运用这种观看方式通常只能得到物象的结构。而《似与不似》不再以直觉观看的方式进行归纳，而是加入更多主观的选择，拉大与客观现实的差距，与写生对象保持既疏离又亲密的关系。既不是完全具像,又不是绝对抽象，而是力求做到具象与抽象在表现上的最优结合。这种独特的写生方式，构成了岩彩绘画写生课程与众不同的特征。
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中央美术学院中国岩彩绘画创作高研班教学现场（2015年 北京）
王盛作品《澹澹》原始素材-线稿-黑白灰稿-色彩稿-作品
图片金璐作品《暗香》原始素材-线稿-黑白灰稿-色彩稿-作品
NO.6 《迹象表意——岩彩绘画创作案例》 胡明哲、陈文光、卓民、朱进、张新武编著
《迹象表意》——岩彩绘画创作案例，是2016年中国岩彩绘画创作高研班毕业创作的案例。它和一般性的创作教程不一样的地方是：一般的教程都是宏观的，全面的，会涉及古今中外，理论实践的方方面面。而《迹象表意》教程企图纳须弥于芥子——记录和呈现一个创作群体23位青年岩彩艺术家真实而具体的创作状态。主要的文字都是由青年创作者自述，每一个步骤，怎么想的、怎么做的，有些什么困惑等等。希望不同领域青年艺术家们得以观看岩彩绘画领域的青年艺术家如何创新，如何蜕变的真实过程，是做这本教程的初衷。
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中央美术学院首届中国岩彩绘画创作高研班师生合影
陈焕雷《老腔》260x200cmx2
编辑：袁玉珍